Chetumal, Q. Roo a 5 de
abril de 2017.- Durante la sesión de este día el diputado José Esquivel Vargas,
Presidente de la Comisión de Planeación y Desarrollo Económico, e Integrante
del Grupo Parlamentario del Partido de la Revolución Democrática (PRD), sometió
un punto de acuerdo a favor de las niñas, niños y adolescentes con discapacidad
de la zona maya del estado.
Un sector o grupo social
altamente vulnerable son las niñas, niños y adolescentes con discapacidad,
discapacidad múltiple y trastornos graves del desarrollo, es decir, que
enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación, ante lo cual
requieren de recursos especializados temporales o permanentes; niños, niñas y
jóvenes a los que las escuelas de educación regular no han podido incluir para
proporcionarles una atención educativa pertinente y los apoyos específicos que
requieren para participar plenamente y continuar su proceso de aprendizaje,
puntualizó el legislador Esquivel Vargas.
Hoy las niñas y niños y
adolescentes, con capacidades diferentes que nacen en comunidades alejadas de
las cabeceras municipales, como es el caso de Carrillo Puerto y José María
Morelos y no tiene la capacidad económica para trasladarse a recibir educación
en los centros de atención múltiple, (CAM) o a los Centros de Rehabilitación
Infantil, no están siendo atendidos adecuadamente.
Solo en estos dos
municipios existen 150 comunidades alejadas de la cabecera municipales, por lo
que propuso ante el Congreso del Estado un punto de acuerdo para darles becas
económicas de transporte a los familiares de estos niños, con la finalidad de
que puedan ser trasladados a los diferentes puntos que requieran y ser
atendidos adecuadamente, durante el tiempo que requieran.
Finalizó, en este sentido, los centros de atención
múltiple, (CAM) ubicados en las cabeceras municipales de Felipe Carrillo Puerto
y José María Morelos, son los encargados de brindar un servicio escolarizado de
educación especial, por lo cual se requieren ajustes razonables y mayores apoyos
educativos para avanzar en el proceso educativo de los menores con
discapacidad.
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